贺本系专任助理教授 陈政焕
论文篇名"Revisiting the effects of project-based learning on students’ academic achievement: A meta-analysis investigating moderators"已为《Educational Research Review》（SSCI教育与教育研究类期刊，2017影响指数4.973，排序3/238）接受刊登。

Project-Based Learning（专题导向学习，又称专题式学习）为本校积极推动之一种以学生为中心的教学方法，陈政焕老师此篇研究论文可作为实施与导入Project-Based Learning的参考。

论文连结：https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1747938X19300211